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哈尔滨(bīn)理(lǐ)工大学的综(zōng)合(hé)实力排名第(dì)几，哈尔滨理(lǐ)工大学理工排名

　　全国综(zōng)合排名178哈尔滨理(lǐ)工大学电气专业全国排名9，其中高压(yā)绝(jué)缘全国第1。

　　博士后科研(yán)流动(dòng)站：电(diàn)气工程、仪(yí)器科(kē)学与技术(shù)、材(cái)料科学与工程、机械工程(chéng)、管理科学与工程博士学(xué)位授权学科一级学科：　电气(qì)工程(chéng)、管理科学(xué)与(yǔ)工程、机械工程、材(cái)料科学与工程、仪器科学与(yǔ)技术、计算机科学与(yǔ)技术二级学科(kē)：　电机与电器、电力系统及其自动化、高电压与(yǔ)绝缘(yuán)技术、电力电子与电力传(chuán)动、电工理论与新技术、　电介质工(gōng)程（自(zì)设(shè))、管理科学(xué)与工(gōng)程、机(jī)械制造及其自动化、机械电子工(gōng)程、机械设(shè)计及理论、　车(chē)辆工(gōng)程、材料学、材料加工工程、材料物理与化学、精(jīng)密仪器及机械(xiè)、测试(shì)计量技术(shù)及仪器、　计算机(jī)系统结(jié)构、计算机软件与理(lǐ)论、计算机应用技(jì)术、技术经济与(yǔ)管(guǎn)理(lǐ)、思想(xiǎng)政治教育(yù)以上学科(kē)是哈理工优势学(xué)科，特别是博士后流动站和博士点一(yī)级学科！所谓的院(yuàn)校排名是针对学(xué)校总体实力的排名，对选择具体(tǐ)专(zhuān)业或(huò)方向的考生(shēng)而言(yán)意义(yì)不(bù)大，除非你指想炫(xuàn)耀自己毕业学(xué)校的知名度更(gèng)高！这些(xiē)排名极易对考生产生(shēng)误导，一(yī)般是对(duì)教育不大知情者才(cái)热衷于(yú)此，这是(shì)很多教育专家极力反对的！因为(wèi)每所(suǒ)高校都有自己的优势学长征有多长公里 红军长征一共用了几年科，某些(xiē)院(yuàn)校的综合排(pái)名虽(suī)然低(dī)点(diǎn)，但单(dān)个学科上的实力、师资和地位可能非常拔尖，在业内领域(yù)具有很高认可度（211院校的排名(míng)一般低于985，但211高校中某(mǒu)些学(xué)科的实力是一些(xiē)985院校无法企及的，所以要淡化学校的规模化，突出(chū)办学定位和特色，集(jí)中优势师资(zī)和资源培育各专业(yè)的(de)优秀(xiù)人才，这才(cái)是可取(qǔ)之道！）；

　　合肥工业大(dà)学是211高校（综合排名65左(zuǒ)右），排名绝对在成都理工大学（综(长征有多长公里 红军长征一共用了几年zōng)合排名140左右）之前，但后者在地(dì)质方面有四个国家重点学科，培养的地质类(lèi)人才质量和数(shù)量比合肥工业大学的地质毕业生普遍(biàn)好(hǎo)，业内认(rèn)可度也绝对更高；

　　上(shàng)外、北外并非985高校，但有谁敢否认上(shàng)外、北(běi)外的语言类毕(bì)业生总体(tǐ)上不如浙大、哈(hā)工(gōng)大、上海交(jiāo)大(dà)的外语毕业生呢？教育的目的(de)是提(tí)高人的综合素质和专业素养，中国(guó)很多高校为(wèi)求大求全疯狂盲(máng)目扩招专(zhuān)业(yè)，催生了一批(pī)又一(yī)批师资配置差、培(péi)养经验无、就业和培养质量(liàng)劣(liè)的垃圾专业，这让无数懵懂学子(zi)成为学(xué)校(xiào)弱(ruò)势专业的试验品和小白鼠，这是高等教(jiào)育的误区，是对社会(huì)和学生及家长十(shí)分(fēn)不负责的！麻省理工学院等不少国外知名大(dà)学都(dōu)能(néng)严格控制(zhì)所设专业数目和招生数，虽然专(zhuān)业(yè)较少、学生(shēng)不多，但(dàn)是(shì)做出的贡献(xiàn)、培养的人才质量是我(wǒ)们(men)大(dà)家有目共(gòng)睹的！只有学有所成，对(duì)社会贡(gòng)献更大(dà)，回报(bào)更多才能获得更(gèng)好的发(fā)展渠道和待遇，对社会和(hé)个人这一点才是最(zuì)重要(yào)的；

　　如果(guǒ)无法实现教育(yù)应有的(de)社会(huì)推进价值(zhí)和(hé)对受教育(yù)者的(de)价值，什么都白谈！那教(jiào)育(yù)就是在浪(làng)费(fèi)他人青春、就是(shì)在耗费民脂民膏、就是在(zài)杀人！建议广大考生在选择(zé)学校和专(zhuān)业的时候结合个人(rén)理想、爱好，综合考虑学(xué)校学科(kē)师资、办(bàn)学历史(shǐ)、省部级和国家级重点学科设置情况、教师论文和科(kē)研项目情况、毕业(yè)生就业质(zhì)量和(hé)社(shè)会(huì)声誉(yù)等综合考虑，理性判断和选择学校(xiào)及专业；

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