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上一休一是什么意思,上一休一的工作好还是8小时好

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小(xiǎo)说中反(fǎn)复(fù)的作用和(hé)表达效(xiào)果,反复的作用和(hé)表达(dá)效果答题格式

  反(fǎn)复的作用和表达效果分别是:

  一、作(zuò)用(yòng):

  1、强调,增强语气(qì)或(huò)语势。

  2、起到反复咏叹,表达作者强烈情感的作用(yòng)。

  3、使诗文的格式整齐有序,而(ér)又回(huí)环起伏,充满语(yǔ)言美。

  二、表达效果:

  1、渲染(rǎn)气氛,创设意(yì)境。

  2、能突出(chū)景物(wù)的特征,使人如见其(qí)形(xíng),突出形(xíng)象性。

  反(fǎn)复的概念:

  反复就是根据(jù)表达需要,有意让句子或(huò)词(cí)语重复出现的修辞方法(fǎ),反(fǎn)复就是为了强(qiáng)调某(mǒu)种意思(sī),突出某种情感(gǎn),特意重复使用某(mǒu)些(xiē)词(cí)语、句子或者段落(luò)等。

  反复的类型:

  1、词(cí)语反复:

  为凸显上一休一是什么意思,上一休一的工作好还是8小时好(xiǎn)某种感情(qíng)或(huò)某种行为,连续两次以上使用同一(yī)词语,达到强调的(de)目(mù)的。

  例句:沉默呵(hē),沉默呵(hē)!不在沉(chén)默中爆(bào)发(fā),就在沉默中灭亡。

  ——鲁迅《记念(niàn)刘和珍君(jūn)》

  简析:鲁迅先(xiān)生在这里多次使(shǐ)用“沉默”一词,表达(dá)自己对政府的愤怒和对民众觉醒的期(qī)盼之情。

  2、词组(zǔ)或句子反复:

  有时为了表达内容或结构安排的需要,要连续两次以上使用同一个词组(zǔ)或句子。

  例句:大山(shān)原来是这样的(de)!月亮原(yuán)来(lái)是这样的!核桃树原来是这(zhè)样的(de)!香雪走(zǒu)着,就(jiù)像(xiàng)第(dì)一次认出养育她成人的山谷。

  ——铁凝《哦,香雪(xuě)》

  简(jiǎn)析:这(zhè)里连续三(sān)次反(fǎn)复使用“原来是这样的”,表明了(le)香(xiāng)雪此(cǐ)时的快乐(lè)心情(qíng)。

  3、语段反复(fù):

  此类型在诗(shī)歌和(hé)小说中(zhōng)最为常见。

  例句:鲁迅在(zài)小说《祝福》中,不惜笔墨,连续两次重复以(yǐ)“我(wǒ)真傻,真的”开(kāi)头的(de)一(yī)大段(duàn)。

  简析:通过反复的强(qiáng)调,一方面(miàn)表(biǎo)达祥林嫂(sǎo)丧夫失子后的痛(tòng)苦心情,同时也反映鲁镇上的人们对她的冷漠,有力地批判了摧残(cán)中国劳动(dòng)妇女(nǚ)的封建礼教。

上一休一是什么意思,上一休一的工作好还是8小时好3>反复的作(zuò)用(yòng)答题(tí)格(gé)式

  反复:突出思想,强(qiáng)调情感;承上启下(xià),层次清晰;多次强调,增强感染力。

  加强语(yǔ)气。

  借(jiè)代:以(yǐ)简代(dài)繁(fán),以(yǐ)实代虚,以奇(qí)代(dài)凡。

  答题格式:强调(diào),加强语(yǔ)气(qì)等;

  其他修辞手法及答(dá)题(tí)格式:

  比喻:化平淡为(wèi)生动,化深(shēn)奥为(wèi)浅显,化抽(chōu)象为(wèi)具体。

  答题(tí)格式:生动形象地写(xiě)出(chū)了+对象+特性。

  生(shēng)动形象(xiàng)地表现出了……,表达(dá)了……情感。

  拟人:化物为人,拉近距离,亲(qīn)切自然:便(biàn)于对话,交流情感。

  答题格式(shì):生动(dòng)形象(xiàng)地写出了(le)+对象(xiàng)+特(tè)性。

  生动形象地表现出了(le).……,表达了……情感。

  排比(bǐ):内(nèi)容集敏升中,增强气势;叙(xù)事透(tòu)辟上一休一是什么意思,上一休一的工作好还是8小时好,条(tiáo)分缕析(xī);语气强劲,抒(shū)情强烈。

  答题格式:强(qiáng)调了+对象+特性(xìng)

  表现了.……,抒发了……,增强了(le)语势,加强了感情。

  夸张(zhāng):烘托气氛,增(zēng)强感(gǎn)染力(lì),增(zēng)强联想;创造气(qì)氛(fēn),揭示本(běn)质,给人以(yǐ)启(qǐ)示。

  反问:加(jiā)强语气,增(zēng)强(qiáng)语势,表达了(le)(的情(qíng)感),使文(wén)章有起伏。

  答题格式(shì):强调,加强语气等;

  设问:自(zì)问自答,引起读者(zhě)颤(chàn)拿(ná)颂茄郑的注(zhù)意和思考(kǎo),使文章有(yǒu)起伏。

  答题格(gé)式(shì):强调,加强语气(qì)等;

  对比:使所表现的事物特征或所阐(chǎn)述的道理观点更鲜明、更突出(chū)。

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