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幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些中班(bān)

　　幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)：1、以选择幼儿感兴趣的趣事(shì)为主的(de)话(huà)题(tí)：不同(tóng)年龄段的(de)孩子，生活经验和(hé)被他(tā)们关(guān)注的内容都有所不同，所以晨谈的内容要根据本班幼儿的特点(diǎn)，因人、因时、因事(shì)制宜的进行形式多(duō)样、生动(dòng)活泼的交谈。

　　内容要(yào)从幼儿的兴趣和近日生活的(de)共同点(diǎn)出发(fā)，切(qiè)入(rù)点要小而有趣，这(zhè)样才能(néng)引起幼儿的关(guān)注。

　　如“我(wǒ)喜欢的(de)小动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都是小班(bān)幼儿熟悉喜爱(ài)的，有一定的经验基础，才使(shǐ)幼(yòu)儿交谈起(qǐ)来有(yǒu)话想说，有话要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我(wǒ)的名字”、“快(kuài)乐的国庆”等这些话题(tí)又(yòu)是中班幼儿(ér)所熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以培养幼儿良好(hǎo)行为习(xí)惯为(wèi)目(mù)的的话题：晨间谈话时也可(kě)以渗透(tòu)孩子(zi)生活习惯(guàn)方面的教育。

　　给孩(hái)子(zi)讲解不乱扔(rēng)纸(zhǐ)屑的好处，让孩子们养(yǎng)成(chéng)饭前便后勤(qín)洗手(shǒu)的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如(rú)：长(zhǎng)假后，发现小班(bān)孩子们(men)的进餐习惯退步了，大部分(fēn)的孩(hái)子进食量(liàng)小(xiǎo)，而且自己不(bù)主(zhǔ)动独(dú)立(lì)进餐(cān)，总等着老师(shī)喂的现象非常严重。

　　因此，我(wǒ)们(men)利用晨间谈话(huà)向孩子们(men)讲述(shù)“我(wǒ)是好宝(bǎo)宝”的故事(shì)，鼓励(lì)孩子(zi)们自己(jǐ)独立(lì)进餐，不要大人喂(wèi)，吃(chī)完自己的饭(fàn)菜。

　　很(hěn)快经过(guò)两周(zhōu)的时间(jiān)孩子们早上回(huí)园的情(qíng)绪(xù)稳定多了，哭(kū)闹的现象少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿(ér)知识(shí)开拓幼儿视野为主(zhǔ)的话题：爱玩是(shì)幼儿的天性，游戏是(shì)孩子的最爱。

　　所(suǒ)以为了培养幼(yòu)儿想说、敢说、会说的习惯，让(ràng)幼儿在游(yóu)戏(xì)中学习。

　　我(wǒ)们(men)玩了(le)说(shuō)反词、接词、成语小秘(mì)密等语言游戏，还(hái)经常出些脑筋急(jí)转弯，谜语(yǔ)，知(zhī)识问答类的题(tí)目(mù)，启发开动(dòng)幼儿(ér)的小脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖(jiǎng)励爱(ài)动脑筋的幼(yòu)儿，激(jī)励默默无闻的幼(yòu)儿，养成爱动(dòng)脑(nǎo)筋的(de)好习惯。

幼儿园晨间谈话内容(róng)有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)?

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容如(rú)下：

　　1、通过提问引出谈话(huà)话(huà)题。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢看动(dòng)画片吗？喜欢看什么动画(huà)片呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢(huān)看这个动画片(piàn)呢？

　　2、出示动(dòng)画片人物图(tú)片(piàn)，引(yǐn)导幼儿就(jiù)这些动画(huà)片人物和他们所在的动画片进行交谈(tán)。

　　（1）小朋友们看这是(shì)谁？

　　（2）他是(shì)哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部(bù)动画片吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿(ér)分成小组，前尘和旁边的小朋友说(shuō)说(shuō)自己最喜欢的动画片是什么，为什么喜欢这个(gè)动(dòng)画(huà)片(piàn)。

　　（2）在开(kāi)始谈话前提醒幼儿(ér)要轮流(liú)讲，不要(yào)抢着讲，其(qí)他小(xiǎo)朋友说话时要安静地倾听(tīng)。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的(de)谈话(huà)，慧写照的意思 写照是什么词性(huì)孙禅(chán)留意讲得好的、内容(róng)新颖的小朋友，对(duì)不(bù)愿或不(bù)敢交(jiāo)谈(tán)等谈(tán)话(huà)有障(zhàng)碍的小朋友进(jìn)行鼓励和指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得差(chà)不多的时候，请讲得好(hǎo)的小朋友上(shàng)前(qián)分享他喜爱的(de)动画片。

　　4、通(tōng)过提问(wèn)拓展谈话范(fàn)围(wéi)。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物(wù)有(yǒu)哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身上(shàng)有没有值得我们学习(xí)的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方(fāng)式提供(gōng)新(xīn)的谈话经写照的意思 写照是什么词性(jīng)验。

　　如(rú)，小(xiǎo)朋友们都(dōu)说了自(zì)己(jǐ)最喜欢的动画片，下面，老师也(yě)和(hé)小朋友们分享一下老师(shī)最(zuì)喜欢的(de)动画片，老师(shī)最(zuì)喜欢(huān)的动(dòng)画片是(shì)《西游记凯禅》，因为(wèi)《西(xī)游记(jì)》里的动画人(rén)物很多，他们都各有(yǒu)特色，其(qí)中老师(shī)最(zuì)喜(xǐ)欢的(de)是孙悟空，因为(wèi)他正义(yì)、聪明、勇(yǒng)敢，这(zhè)些优点都是值得我们(men)学习的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话(huà)经验后再组织(zhī)幼儿交(jiāo)谈。

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