相对评(píng)价和绝对(duì)评价区别举(jǔ)例(lì)，相对评(píng)价和绝(jué)对评价区别举例(lì)现(xiàn)代(dài)教(jiào)育技(jì)术是相对评价和绝对评(píng)价区别：相(xiāng)对评(píng)价是在(zài)被评价对象(xiàng)的群体中建立基准，然后(hòu)把该群体中的各个对象逐一与基准进行比较，以判(pàn)断该(gāi)群体中每(měi)一成员的相(xiāng)对优势的。

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　　相对评价和绝对评价区别(bié)：1、相对评价(jià)是在被评价对象的群体中建立基准，然后把该群体中(zhōng)的(de)各(gè)个对象(xiàng)逐一与基准进行比(bǐ)较，以判断该群体中每(měi)一(yī)成员的相对(duì)优势。

　　2、绝对评(píng)价是(shì)在评价对象的集合之外确定一个标准，评价时把评价对象与客(kè)观标(biāo)准进行比较(jiào)，确定评(píng)价对象达到目标基准(zhǔn)绝对位(wèi)置的评价方(fāng)法。

　　3、相对评(píng)价：利用相对(duì)评价(jià)可(kě)以了(le)解(jiě)学生之(zhī)间的差异，便于比(bǐ)较个体(tǐ)学习成绩的优(yōu)劣。

　　4、绝对评价：其标准比(bǐ)较客观，如果(guǒ)评价是准(zhǔn)确的，那么评价之后，每个(gè)被评价者都可以明确(què)自己与客(kè)观标准的差距，有利于发扬优点(diǎn)，克(kè)服缺点。

　　同时，运(yùn)用绝对评价法，可直接(jiē)鉴别各(gè)教育目标(biāo)完成情(qíng)况(kuàng)，明确今后工作(zuò)的重点。

相(xiāng)对性评价和绝对性(xìng)评价的(de)区别

　　相对性评(píng)价和绝对性评价的区别：定亩带义不同，评(píng)价依据(jù)不同，性(xìng)质不(bù)同。

　　1、定义不同(tóng)：绝(jué)对性评价又称目标(biāo)参照(zhào)性评价，是用目标参照性测验(yàn)对学生成绩进(jìn)行评定。

　　相(xiāng)对性评价也(yě)称常(cháng)模参照性评价，是用常模参照(zhào)性测(cè)验对学生成绩进行的评定(dìng)。

　　2、评价依据不同：绝对性评(píng)价(jià)依据教学目标和教(jiào)材(cái)编(biān)制试题(tí)来测量学生的学(xué)业成绩，判断学生是(shì)否达(dá)到(dào)了教学(xué)目标的要求。

　　而相对性评价依(yī)据学生个人的成(chéng)绩在(zài)该班(bān)学生(shēng)成绩序列中或常模中所处做唯(wéi)的位置来评价和决定成绩(jì)优劣。

　　3、性质不同：绝对性评(píng)价是一种外部评价，注重的是目标达成与否，不考(kǎo)虑(lǜ)个体的相对(duì)位置。

　　例(lì)迅(xùn)胡芦如，大学考(kǎo)试、驾照考试等。

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