小(xiǎo)学六(liù)种说明(míng)方法及作用，六(liù)种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法及(jí)作用(简短(duǎn))是六种常用说明方法分别是举例子、引资料、作(zuò)比较(jiào)、列(liè)数字(zì)、分类别(bié)、打比方的。

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小学六种说明方法及作用，六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用(yòng)(简短(duǎn))

　　举例子的(de)作(zuò)用(yòng)是(shì)使文章表达的意思(sī)更明确，读(dú)者更能理(lǐ)解，具体地说明了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　1、举例子

　　举出实际事(shì)例来说(shuō)明事(shì)物，使所要(yào)说(shuō)明的事物具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子。

　　运(yùn)用(yòng)举事例的说明方法说明事(shì)物或事理，一要注意例(lì)子(zi)的代表性，二要(yào)注意例(lì)子的适量性(xìng)。

　　作用(yòng酸笋可以直接吃吗，酸笋可以直接吃吗有毒吗)：使文章表(biǎo)达的(de)意思(sī)更明确，读者更能理解，具体地说明了(le)说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容(róng)更充实具(jù)体，更(gèng)具说服力，可以引用一些文献(xiàn)资料、诗词(cí)、俗语、名(míng)人名言等。

　　引资料的范围很广，可以是(shì)经典著(zhù)作，名家(jiā)名言，公式定律，典故(gù)谚(yàn)语等(děng)。

　　作用：使文(wén)章更具说服力。

　　体现(xiàn)说(shuō)明文语言的准确性。

　　引(yǐn)用古诗：使(shǐ)说明文(wén)更具诗情画意。

　　引用故事(shì)使文(wén)章具(jù)有趣味(wèi)性(xìng)酸笋可以直接吃吗，酸笋可以直接吃吗有毒吗。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较是(shì)将两种类别相(xiāng)同或不同的事物、现象(xiàng)加(jiā)以比较来(lái)说明事物特征的说明(míng)方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较(jiào)陌生的事物，可以用具体(tǐ)的或者大家已经(jīng)熟悉的事物(wù)和它(tā)比较，使读者(zhě)通过(guò)比较得到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物(wù)的特征也往往在比(bǐ)较中(zhōng)显现出(chū)来。

　　在作比较的时(shí)候，可以是(shì)同类相(xiāng)比，也可(kě)以是异(yì)类相比(bǐ)，可以(yǐ)对事物(wù)进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出强(qiáng)调了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说(shuō)明的(de)事(shì)物具体化，还可以采(cǎi)用列数字的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较多的(de)数字，一(yī)定要准确(què)无误(wù)，不准确(què)的数字绝对(duì)不(bù)能(néng)用，即使(shǐ)是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的方法进(jìn)行说(shuō)明，既能准确客(kè)观(guān)地反映事实情况(kuàng)，又(yòu)有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说(shuō)明了(le)说明(míng)对象的(de)特点。

　　5、分(fēn)类别

　　说明事物(wù)的(de)特(tè)征，往往(wǎng)从单方面不易(yì)说清楚，可以根据(jù)形(xíng)状、性质(zhì)、成因、功用等属性(xìng)的异(yì)同，把(bǎ)事物分成若干(gàn)类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰(xī)，一(yī)目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象的特(tè)点，使(shǐ)文章更具(jù)有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之间的相(xiāng)似之处作比较，以(yǐ)突(tū)出事物的形状特点，增强说明的形象(xiàng)性和生动(dòng)性(xìng)的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说(shuō)明方(fāng)法，同修辞格上的比喻(yù)还有联想(xiǎng)是一(yī)致的(de)。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明喻(yù)、暗喻、和借喻(yù)，而说明(míng)多用明喻和暗(àn)喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了(le)说明对象的特(tè)点，使说明更通俗易(yì)懂。

小(xiǎo)学六种说明方法(fǎ)及作用

　　小(xiǎo)学的六种说(shuō)明方(fāng)法及作用如(rú)下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过列举有代表(biǎo)性的(de)、恰当(dāng)的事例(lì)来说(shuō)明事(shì)物特征的(de)说明方法。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文(wén)章(zhāng)表达的意思更明确，使说明的对象更生(shēng)动形象(xiàng)，便于读(dú)者理(lǐ)解。

　　例句：我国名胜古(gǔ)迹十分多.诸如泰山(shān),黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵(líng),香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上(shàng)说(shuō)明事物特征(zhēng)或事理的(de)方(fāng)法。

　　需要注意的(de)是，引(yǐn)用的数(shù)字，一(yī)定要(yào)准(zhǔn)确无(wú)误(wù)，不准确(què)的数字绝对不能用，即使是(shì)估(gū)计(jì)的数(shù)字，也要有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：使说明对象的特点(diǎn)更加精确酸笋可以直接吃吗，酸笋可以直接吃吗有毒吗、科学(xué)令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决(jué)口(kǒu)1500多次，改(gǎi)道26次，给两(liǎng)岸人民(mín)带来了深重的(de)苦难(nán)。

　　黄(huáng)河是世界上含沙量最大的(de)大河，其含沙量相当于长江的(de)68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明(míng)文中斗老(lǎo)镇(zhèn)将两(liǎng)种类(lèi)别相同(tóng)或不同(tóng)的(de)事物、现(xiàn)象等加以比较来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　作用：突出(chū)强调事物的某种特征。

　　例句：黄河是世界上含(hán)沙量最大的(de)大(dà)河，其(qí)含沙量相当于长江的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通过比(bǐ)喻的修辞手法来(lái)说(shuō)明事物特(tè)征的一种说明方法。

　　作用：使抽象的事物变得具体(tǐ)、生动、形象。

　　例句：人(rén)们(men)都说，黄河(hé)是(shì)中华民族的(de)摇篮。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要说明事物(wù)的特征，往往从单方面不易说(shuō)清楚(chǔ)，可以根据(jù)形状、性质(zhì)、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分(fēn)成若干(gàn)类，然后依(yī)照类别逐一加以(yǐ)说明，这种说(shuō)明方(fāng)法叫分类别(bié)。

　　作用：使(shǐ)说明事(shì)物(wù)的特征(zhēng)条(tiáo)理清晰，一(yī)目(mù)了然。

　　例句：鲸的(de)种类很多，总(zǒng)的(de)来说可以分为两(liǎng)大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类(lèi)是齿(chǐ)鲸，有锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明的(de)语言对事物的本(běn)质特征作(zuò)概括的说明方法。

　　作用：科学(xué)准确地(dì)解释空粗说明对象的内涵,使(shǐ)说明更严密，更通俗易(yì)懂。

　　例(lì)句：两组对边分别平行(xíng)的四边形叫平行(xíng)四边形。

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