音乐教育类包括哪(nǎ)些(xiē)专(zhuān)业类别，音乐教育类包(bāo)括哪(nǎ)些专业(yè)是音(yīn)乐教育类(lèi)一般特(tè)指音乐(lè)教育专业的。

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音乐教育类(lèi)包括哪些专业类别，音(yīn)乐教(jiào)育类包括哪些专(zhuān)业

　　该专业主要培养和造就适应社会主(zhǔ)义市场经济(jì)建设和教(jiào)育改革(gé)发展(zhǎn)需要的具有较好音乐素养和教学(xué)能力的专门人(rén)才。

　　开设此专业的院校有中(zhōng)央音乐学院、上海音乐学院、天津(jīn)音乐学院、重(zhòng)庆师范大学、西(xī)华师范大学、河北师范大学等。

音(yīn)乐(lè)专(zhuān)业有哪些

　　音乐专业(yè)主要包括声(shēng)乐(lè)、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教(jiào)育(yù)等六个专(zhuān)业(yè)，其中音乐艺(yì)考主要分为两(liǎng)个方(fāng)向，一个(gè)是音乐(lè)教育类(lèi)，另(lìng)一个就是音乐表演类。

　　1音乐(lè)作(zuò)曲作曲的英(yīng)文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是(shì)对素材进行整合、组装、创造(zào)性地安排与使用。

　　早期(qī)的音乐中，作品必须能够顺利进行演(yǎn)奏才算完成全部的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏(zòu)出来(lái)的音乐才能算是作曲(qū)。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展(zhǎn)，某些声(shēng)部(bù)最后即便没有实现演奏，或者说部分音响并(bìng)不适合真实演奏或(huò)无(wú)法演(yǎn)奏，也可通过电子(zi)设备(bèi)获得想要的音乐效果。

　　所以当(dāng)今看来(lái)，创作某(mǒu)些即便没有最后的演奏步骤的音(yīn)乐也(yě)属于作曲。

　　作(zuò)曲是(shì)在完成音乐内容的创作。

　　音乐中所有元素都服务于(yú)音乐(lè)内容，每个声(shēng)部都是平等的(de)。

　　任(rèn)何音乐形式（包括单声部音乐与(yǔ)纯打击(jī)乐音乐）至少会(huì)包含织体、曲式(shì)、编配、速度、节拍(pāi)。

　　改变(biàn)这些的其中一个因素就有可能(néng)改变一(yī)首音乐的内(nèi)容(róng)，明确这(zhè)些(xiē)才(cái)能称(chēng)为(wèi)作曲。

　　和(hé)声、复(fù)调、曲(qū)式分析与(yǔ)管弦乐(lè)法，俗(sú)称为作曲“四(sì)大件”。

几率还是机率 概率和几率一样吗ass="ikqb_image_caption">

　　2、音乐(lè)教(jiào)育(yù)如果你想(xiǎng)主修音(yīn)乐，并且想在(zài)毕业(yè)后找到一份稳定的工作，那(nà)么音乐(lè)教育(yù)是一个不错(cuò)的选择。

　　事实上这(zhè)也是大多数音乐(lè)专业毕业生的选(xuǎn)择。

　　如果你想成为一名私(sī)人乐器教师或K-12音乐教师，大多(duō)数(shù)学校都会要求你有一个学(xué)士(shì)学位，而大学(xué)教师就需要硕士或博士学位。

　　就(jiù)拿美(měi)国举例来说，学生的音乐教(jiào)育学位课(kè)程可以(yǐ)为自己在大学(xué)所在州的认(rèn)证做准备(bèi)，所以如果学生毕业于(yú)肯(kěn)塔基州(zhōu)的音乐教育学士课程，不一定有资格在伊利诺斯(sī)州任教。

　　而中国的情(qíng)况就各有不(bù)同，每(měi)个(gè)地(dì)区每个(gè)学校的要求都(dōu)不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表演(yǎn)在本科和研究生阶(jiē)段(duàn)，音乐表演课程给学生时间和资源来专注(zhù)于演奏音乐和磨练他们在一(yī)种(zhǒng)主要乐器上的技能。

　　这些课程要求学生在入学前(qián)参加(jiā)试镜，培训(xùn)学生成为(wèi)表演家、音乐治(zhì)疗(liáo)师、私人(rén)乐器教(jiào)师、歌剧演唱家、指挥家、教(jiào)堂(táng)管风琴(qín)手和(hé)音乐家(jiā)。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐制作，电(diàn)子音乐制(zhì)作又名MIDI制(zhì)作(zuò)，是九十年代随着电脑的产生(shēng)兴起而兴(xīng)起的(de)一(yī)种在(zài)电脑(nǎo)上完成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类最(zuì)实用、最热门(mén)的专业无疑非(fēi)电子音(yīn)乐制作莫(mò)属。

　　音乐技术/录音艺术(shù)的(de)学(xué)生将学(xué)习音乐技(jì)术(shù)硕士学(xué)位所需的(de)录音、音乐制作、现场声(shēng)音(yīn)、电子音(yīn)乐、信号处理(lǐ)、沉浸式音频、AR/VR技术(shù)、音(yīn)乐认(rèn)知、几率还是机率 概率和几率一样吗音乐信息学(xué)等领域(yù)的高级技能。

　　需要学生在音乐(lè)技术的(de)所有领域都(dōu)拥有坚实(shí)的基础(chǔ)，通过与音乐(lè)表演和作曲(qū)专业(yè)的学生合作，尝(cháng)试在实验性音乐与传统音乐之间建立(lì)联系。

　　5、编(biān)曲唱(chàng)作务敏(mǐn)锐度，以进入竞争(zhēng)激(jī)烈的(de)词曲(qū)创作领域。

　　学生(shēng)将(jiāng)参加作(zuò)曲相关的一对一课(kè)程，发展特(tè)定的(de)技能和自己的(de)风格，并(bìng)获得在不(bù)断发展(zhǎn)的音乐产(chǎn)业中工作(zuò)所需要的一系(xì)列工具和技术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编曲，招收的很多都是在(zài)唱歌方面有不错(cuò)基础(chǔ)的学(xué)生，在软件的(de)学习上不会太过强求，更偏向于音(yīn)乐的创(chuàng)造性。

　　研究的很多(duō)方面(miàn)也(yě)是现代(dài)流行音乐(lè)方面的风格、创作方式等。

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