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孙权劝学中的古今异义，劝学中的古今异义词整理怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基础，怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理学导论这门(mén)课程是医学基础课基础课的两年(nián)学习中，最重要(yào)的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及药(yào)理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要(yào)重(zhòng)点攻克(kè)对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课(kè)，护理专业(yè)的(de)解剖实习(xí)限(xiàn)于认(rèn)读(dú)标(biāo)本(běn)上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也(yě)能(néng)极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容(róng)易了许多的。

　　关于怎(zěn)样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课程以及怎样学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论，怎样学好护理学导论这(zhè)门(mén)课程，怎样(yàng)学(xué)好护理学专(zhuān)业，怎(zěn)样学好护理学基础300字等(děng)问题，小编(biān)将(jiāng)为你整理(lǐ)以下知识：

怎样学好(hǎo)护(hù)理学基础，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导(dǎo)论(lùn)这门课(kè)程

　　医学基(jī)础(chǔ)课

　　基础课的两年学习(xí)中(zhōng)，最重要的几门科目(mù)是(shì)解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最难(nán)的几门(mén)，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　对于解(jiě)剖(pōu)的(de)学习，除了(le)背书以外，还(hái)要(yào)强调(diào)实(shí)习(xí)课，护理专业的(de)解剖实习(xí)限(xiàn)于认读标(biāo)本

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为(wèi)了(le)实习(xí)考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书(shū)本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构(gòu)和(hé)功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课(kè)是学习健康状态时的人体结构，那么(me)病理(lǐ)课就(jiù)是学习疾病状态(tài)时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认识了病(bìng)态，更(gèng)加深了对常态的(de)理解。

　　病(bìng)理课(kè)的学习跟(gēn)解剖课大同(tóng)小异，也要背很多(duō)拗(ǎo)口的名(míng)词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记(jì)多看多(duō)动手

　　生(shēng)理课(kè)主要(yào)是(shì)解释一些人体(tǐ)的机能。

如(rú)何学好(hǎo)护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基(jī)础课的(de)两年学习中，最(zuì)重要的几门(mén)科(kē)目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理，也(yě)是最难(nán)的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的(de)几门(mén)，所以(yǐ)一(yī)定(dìng)要(yào)重点(diǎn)攻(gōng)克

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于(yú)认读(dú)标本

　　 3、上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也(yě)能(néng)极有效(xiào)帮助理解书本(běn)上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解(jiě)剖课是学习健康状态时(shí)的人体结构(gòu)，那么病理课就(jiù)是学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很(hěn)容(róng)易分(fēn)辨什么(me)是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解剖课大(dà)同(tóng)小异(yì)，也要背很多拗口(kǒu)的(de)名词(cí)，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器(qì)官(guān)，要多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生(shēng)理(lǐ)课(kè)主要是(shì)解释一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护(hù)理(lǐ)专业

　　您好，您可以报名(míng)参加成年人自考，选择护(hù)理专业(yè)即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习(xí)护理专业还是挺不错的呀，未来(lái)的就业前景也是相当的广阔，要知道现在(zài)护理专业已经(jīng)被(bèi)列(liè)为(wèi)了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一(yī)段(duàn)时间，这个专业都会被重(zhòng)点扶持，现在我们(men)国家的护士还是比(bǐ)较少的，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最近这几年来(lái)，又(yòu)出现了很(hěn)多(duō)特殊型的护理(lǐ)职业，比如说家(jiā)庭护理，还有儿(ér)童护(hù)理等等(děng)。

　　所(suǒ)以说护理专业毕(bì)业的大(dà)学(xué)本科(kē)生在很多医院都是(shì)非常抢手的，未来肯(kěn)定会成为一个香饽饽。

　　当(dāng)然(rán)敏宽(kuān)如(rú)果(guǒ)你准备(bèi)去选择护理(lǐ)专业(yè)，那么你本(běn)身必须(xū)要特别的热爱这个行业(yè)，另外就是你必须要是一个特别(bié)有爱(ài)心，非(fēi)常有责任心，平时也(yě)是(shì)比较细心的一个人(rén)。

　　在平时的(de)生活当中大(dà)家(jiā)一(yī)定要培养出严谨(jǐn)的作风和(hé)良(liáng)好(hǎo)的(de)生活习惯(guàn)才(cái)行。

　　当然了，不管是(shì)哪一个专业(yè)，我们都必(bì)须要付出全部的精力，这(zhè)样我们在(zài)这个(gè)专业(yè)上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理专业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课(kè)的困(kùn)腔两(liǎng)年(nián)学(xué)习(xí)中，最(zuì)重要的几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及(jí)药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖(pōu)的(de)学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于(yú)认读标本。

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一(yī)旦(dàn)建立了实物(wù)的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康(kāng)状态时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学(xué)习疾(jí)病状态时的(de)人体结构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易(yì)分辨什么是病(bìng)态(tài)，认识(shí)了病(bìng)态，更加深(shēn)了对常态的(de)理解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要(yào)背很多拗口的(de)名(míng)词(cí)，理解很(hěn)多疾病(bìng)的(de)表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多记(jì)多看多动(dòng)手。

　　生理课主(zhǔ)要(yào)是解(jiě)释一些人体的机(jī)能。

　　人体有很多微妙而又神(shén)奇的功(gōng)能，比如细胞的物质能量代谢，血液的循(xún)环，神经的传导等等。

　　信手拈来(lái)，都那(nà)么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过(guò)叹服归叹(tàn)服，学(xué)起来依旧不(bù)容易。

　　因为所有的过(guò)程都是不可见的，只能凭(píng)想(xiǎng)象。

　　人体的机能(néng)相当奇妙(miào)，很多(duō)机制(zhì)尚(shàng)未研究(jiū)清楚，只能推断是怎样的(de)情形，或者就一个(gè)现象存在好多(duō)种流行(xíng)的解释，这无疑增加了学(xué)习(xí)的(de)困难。

　　生化(huà)是(shì)北(běi)医的(de)头牌课程，以内(nèi)容(róng)难、考试严闻名校内(nèi)外。

　　生化主要是介(jiè)绍人(rén)体内一些物质与能(néng)量的代谢过(guò)程，要记(jì)很多极其复(fù)杂的化学符号。

　　完成一个(gè)反应桥(qiáo)尺亮通常会涉及十(shí)几二十种物质，还要记住每(měi)一步发(fā)生的器官以及发生的(de)条(tiáo)件，想要记得准确而且(qiě)完整非常困(kùn)难。

　　可以自己编一(yī)些歌(gē)诀帮(bāng)助记忆，比如在记(jì)忆人体八种必须(xū)氨基酸(suān)时(shí)，可以使用词头法，把八种(zhǒng)氨(ān)基酸的词头提出来(lái)组成一句相对容易(yì)记忆(yì)的(de)话“一两(liǎng)色(sè)素本(běn)来淡(dàn)些”(异亮氨(ān)酸(suān)、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨(ān)酸(suān)、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松把八(bā)种不(bù)相关又难记的名词(cí)整合到了一起，记得牢也记(jì)得准。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课程也是(shì)让人头疼的(de)一门。

　　因(yīn)为药物的名(míng)字都(dōu)是外文翻(fān)译(yì)的，只是些无意义生僻字的堆积，又(yòu)长又难，不容易背(bèi)，还(hái)容(róng)易搞(gǎo)混。

　　但(dàn)这门课的内容非常系(xì)统(tǒng)而(ér)有条理，没(méi)有琐碎的知识(shí)点。

　　以药(yào)物的(de)不良(liáng)反应为例，总论中指出(chū)，不良反应包括副作用、毒性(xìng)作(zuò)用(yòng)、过敏反应等，是(shì)指“与用药目(mù)的(de)无(wú)关，而对人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在(zài)各(gè)论(lùn)中(zhōng)，每一类(lèi)乃至(zhì)每一种药(yào)物都(dōu)有其不良(liáng)反(fǎn)应。

　　如(rú)β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制心脏、减慢心(xīn)率、减(jiǎn)慢(màn)传导(dǎo)的作用。

　　这些作(zuò)用如果符合治疗目(mù)的，就是治疗作用；如(rú)果(guǒ)不符合用药目的，就(jiù)成了对用药者不利(lì)的不良反应。

　　护理学专(zhuān)业课(kè)。

　　进入护理学院以后，我们会(huì)学到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等等有趣且(qiě)实用的课(kè)程(chéng)。

　　比如(rú)中医就会(huì)学到很多(duō)养生的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手(shǒu)法、针(zhēn)灸(jiǔ)、简单的中药配方(fāng)等等，这些内容不仅(jǐn)仅可以在临床传授给患者，对(duì)自己而言也是(shì)受(shòu)用终生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将(jiāng)有效缓(huǎn)解鼻(bí)塞的症状；痛经的时候，按压(yā)或针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识非常实用，我(wǒ)们平时身体有(yǒu)些(xiē)许不(bù)适的时候，也可以(yǐ)实地操作(zuò)一下，简(jiǎn)单(dān)且有效。

　　而礼仪课则会(huì)介绍经典的商务礼仪，如何得(dé)体地待人接(jiē)物(wù)，站立坐走的姿势(shì)，还有整饰仪(yí)容仪(yí)表等等，课程(chéng)不仅限(xiàn)于(yú)课堂讲授，还(hái)包括大量的实习课。

　　同学(xué)们分小组练习或者角色(sè)扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走时(shí)需(xū)要(yào)上(shàng)身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药(yào)车推杆两侧(cè)，脚尖在(zài)正前方(fāng)直线(xiàn)行走，步幅小而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首先应(yīng)该冷(lěng)静，态(tài)度(dù)礼貌地向患(huàn)者清晰的解释(shì)。

　　如果不能解决，及时(shí)找领导处理(lǐ)，原则是不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责任，而(ér)是(shì)一个技巧，首先留出(chū)一段时间让患(huàn)者情(qíng)绪冷静(jìng)下(xià)来；其次领导出(chū)面(miàn)会(huì)使得患者有被重视的感(gǎn)觉，也会重(zhòng)新(xīn)审视自(zì)己(jǐ)的行为，从解决(jué)问题(tí)的目(mù)的出发，更好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这些课(kè)程实践性(xìng)强而(ér)且都(dōu)非(fēi)常的有趣(qù)，从(cóng)来(lái)不会有(yǒu)人逃课，期末考(kǎo)试也(yě)不(bù)为(wèi)难大家，都(dōu)能轻(qīng)松通过，所(suǒ)以是(shì)大(dà)学期间难得的让(ràng)同(tóng)学满意的(de)优质课程。

　　除了上面提到的相对轻松的课程外，护理学(xué)院开设的重头课，护理学基(jī)础、内科、外(wài)科、儿科、妇(fù)科护理(lǐ)学其实是跟医学基础(chǔ)课一样(yàng)的，让(ràng)人(rén)丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护(hù)理学(xué)基础是一门理论联系实际的课程。

　　从入院时如(rú)何接待(dài)病人，如何填写(xiě)各种(zhǒng)表单，如何写护理病历(lì)，以及患者(zhě)住院期间可能(néng)会(huì)实施的各种护理操作：急救(jiù)护理(lǐ)、输血与输(shū)液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于刚(gāng)入院的患者(zhě)就涉及(jí)到如何(hé)与(yǔ)患(huàn)者沟通，建立良好的护患关系，沟通的过程(chéng)中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属(shǔ)于非语言性沟通(tōng)，可(kě)见(jiàn)语言沟(gōu)通对于信息传(chuán)达(dá)的(de)作用并没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢(zhī)体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸(mō)就是一(yī)种非(fēi)常好的关怀(huái)方式，当患者身体(tǐ)、心理痛(tòng)苦的时候，适当拍(pāi)拍(pāi)肩膀，握(wò)握她的手(shǒu)，会(huì)起到(dào)意想(xiǎng)不到的效果。

　　此外如何建立(lì)良好的护患关系，建(jiàn)立怎样的(de)护患(huàn)关(guān)系，这其中也有技巧。

　　并不是说替(tì)患者准(zhǔn)备好一切，尽(jǐn)量满足患者(zhě)的(de)要求(qiú)，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患者(zhě)完全不(bù)能自(zì)理的时候，确实应该(gāi)尽量提(tí)供帮助(zhù)，但(dàn)只要患者还具(jù)备一定的自理能(néng)力，就应该充分调动其积极性，锻炼他(tā)的能力(lì)，挖掘他的潜力，不能养成(chéng)依赖别(bié)人的(de)习惯(guàn)。

　　护理的主要目(mù)的是让患者摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内(nèi)外妇儿(ér)护理学(xué)，这四门课程都会有每周一次(cì)临床见习的机会，大致内容是上午在病房参观学(xué)习，看看医生(shēng)护士(shì)的工作流程(chéng)、病房环(huán)境，以(yǐ)及各(gè)种疾病的(de)临床表(biǎo)现，对特别(bié)典型或者罕见的病例要主(zhǔ)动(dòng)与病人交流(liú)，同时完成一(yī)份护理病历(lì)；下(xià)午要聚在一起(qǐ)讨论上午问诊过的(de)病例，提(tí)出恰(qià)当的(de)护(hù)理(lǐ)计划与护理(lǐ)措施。

　　护理学(xué)的内容也是很实用的。

　　比如说外科(kē)护(hù)理学，主要是介绍手术及外伤患者的(de)护理。

　　手(shǒu)术患者的护理(lǐ)包括术前护(hù)理、术后护理、出院指导等三(sān)个部分，像一般手术病人术后通(tōng)常(cháng)会出现(xiàn)的症状(zhuàng)有疼(téng)痛(tòng)、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且会影(yǐng)响各器(qì)官的(de)生理功能，而且个(gè)体差异很(hěn)大，每个人(rén)对疼(téng)痛的耐受都(dōu)不一(yī)样(yàng)，因此护理(lǐ)人员不能根据(jù)其他患者的经验来判断另一个患者的疼痛程(chéng)度，而要根据患者主述的感觉以及表现(xiàn)出来的(de)表情、活动、睡眠、饮食(shí)等等情况，综合评(píng)估患者的疼(téng)痛级别，合理(lǐ)给予药物止痛。

　　术后(hòu)患者家属(shǔ)比较关(guān)心的(de)问题是，如何(hé)饮食，如何(hé)活(huó)动。

　　基(jī)本的原(yuán)则(zé)就是，非消化(huà)道手术(shù)患者(zhě)，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以开始进食；消(xiāo)化道手(shǒu)术患(huàn)者，术后48-72小时禁食(shí)，之(zhī)后视病(bìng)人情况逐(zhú)渐恢复饮食，而且要注意不(bù)要进食糖、奶、豆(dòu)制品(pǐn)等易产气的(de)食物，以(yǐ)免(miǎn)影(yǐng)响伤口愈合。

　　对(duì)与(yǔ)非制动患者的术后运动是鼓励早期下床活动的，视患者病情轻重以及耐受程(chéng)度循序渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开(kāi)始床上运(yùn)动，包括深呼(hū)吸(xī)、四肢关(guān)节伸(shēn)屈运动(dòng)、翻身(shēn)等等，术后第3-4天便可(kě)尝(cháng)试离床活动，由(yóu)床边活动(dòng)开(kāi)始(shǐ)逐步加大运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习包括(kuò)一(yī)年半(bàn)的护理(lǐ)实习与半年的医疗实(shí)习，护理实习是在(zài)各个科室跟着护(hù)士老师从事(shì)护理(lǐ)工(gōng)作，医疗实习则(zé)是跟随(suí)着医(yī)生老师从事(shì)医(yī)生工(gōng)作。

　　临床实习首先要(yào)对病人负责(zé)。

　　在医院你(nǐ)要面对的对(duì)象是(shì)病人，不是数据不是机器，而是一个个生命，因(yīn)此你的任(rèn)何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问(wèn)题就(jiù)是(shì)大(dà)问题(tí)，大到你(nǐ)不能承(chéng)担(dān)，而且会(huì)给病人及家属带(dài)来痛苦。

　　一(yī)定(dìng)要按操作(zuò)规范做事，比如(rú)输(shū)液(yè)时“三查七对”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操(cāo)作时查，操作(zuò)后(hòu)查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次要(yào)对自己负(fù)责(zé)。

　　医院是个高危环境，要(yào)比(bǐ)普通人接触的高致病性(xìng)病(bìng)菌多得多。

　　因此一(yī)定要(yào)懂得保(bǎo)护自己，严格(gé)遵守(shǒu)医院制定的各项(xiàng)防护制度，尤其是(shì)针(zhēn)具与血制品，一(yī)定要多加小心。

　　除(chú)了对自(zì)己的身体负责，还要对自(zì)己的(de)学业负责，临床的老师都很繁忙，带的学生又多，不可能时时想着要给(gěi)你讲(jiǎng)授知识，只(zhǐ)能自己多上心，多学多看多做多问，而且还要(yào)做到及时与理论相(xiāng)联系(xì)，白天(tiān)在(zài)临床(chuáng)见到不熟(shú)悉的病症或操作(zuò)，晚上回(huí)来(lái)查查书(shū)弄清楚来龙去脉，这(zhè)对知识的理解(jiě)及积(jī)累是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好吗

　　有还有坏吧(ba)，如果只是(shì)想要学(xué)习怎么护(hù)理，而不是(shì)从(cóng)事护理(lǐ)专业的(de)工作的(de)话(huà)，那还是可以考虑(lǜ)的(de)。

　　如果(guǒ)想要从(cóng)事护理工作的话，就(jiù)要做好面对辛苦工作(zuò)的准备了。

学护(hù)理(lǐ)专业，能学到(dào)护理知(zhī)识，很多时(shí)候能够派上(shàng)用场。

　　现(xiàn)代女性越(yuè)来越独(dú)立自主，很多人都向往成(chéng)为都市“白富美(měi)”，乐(lè)意在自己身上花钱，把自己(jǐ)打扮得美(měi)美(měi)的。

　　为此，她们(men)愿意花(huā)费大量的时(shí)间金钱(qián)来做美容护理，让(ràng)自己的皮肤、身体更(gèng)加“年轻化”。

　　而从事美容护理(lǐ)工作，每天的工作量相对比较少，但是(shì)工(gōng)作待(dài)遇(yù)却反而比医院医护(hù)人员高。

　　所以如果(guǒ)有机会从事这(zhè)个(gè)行业的话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何(hé)学(xué)好护(hù)理(lǐ)专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何(孙权劝学中的古今异义，劝学中的古今异义词整理hé)学(xué)好护理专业知(zhī)识

　　护(hù)理这个专业越来越受到人们的(de)青(qīng)睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因(yīn)为(wèi)护理专业对(duì)于整个(gè)医疗团队(duì)起着决定性的作用，它的好坏(huài)就可以(yǐ)看(kàn)出(chū)这(zhè)个(gè)医院(yuàn)的医疗水平(píng)到底是(shì)怎(zěn)么样(yàng)的。

　　医疗工作的(de)发展离不开好的护理团队，护理团队已(yǐ)经如何发展成(chéng)为(wèi)整个医疗工作的重(zhòng)要组(zǔ)成部分了。

　　那么如(rú)何学习好护理专业(yè)知识(shí)呢(ne)？

　　首先，学(xué)习护(hù)理专业(yè)的学(xué)生(shēng)，一定好的自主学习的能(néng)力，好好钻(zuān)研。

　　上(shàng)课不仅要认真(zhēn)听(tīng)讲好好学习专业(yè)的知识，也应该课外多看一些有关专业的书，拓展(zhǎn)自己(jǐ)的认知能力(lì)，不仅(jǐn)仅局(jú)限在课本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的(de)教学团队，但是最主要的还是自己的(de)学习能力和(hé)吸收能力。

　　其次(cì)，如果学校组织有在医院实(shí)习的(de)话，要好好的(de)把握机会(huì)。

　　因为知识(shí)是必须(xū)运用到临床(chuáng)的，有(yǒu)时候知识丰富，但是(shì)临床工作(zuò)不好(hǎo)的话也是白搭。

　　而且临床需要很(hěn)好的专业技能，随(suí)着护理的发展(zhǎn)，现如今的(de)护理不仅仅(jǐn)是(shì)简单的打(dǎ)针输液或者注重(zhòng)生(shēng)活上护理，而是一项专(zhuān)业的涵(hán)盖面(miàn)比较广的(de)。

　　临床经(jīng)验最重要的四(sì)个方(fāng)面(miàn)就是(shì)稳准快(kuài)好，只有你的(de)技术娴熟，才(cái)能给病(bìng)人安全(quán)感，让(ràng)病(bìng)人(rén)有(yǒu)一个好的(de)心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇(chóng)高(gāo)的职业(yè)精神和为人民服务的(de)精神。

　　因(yīn)为大家(jiā)都知道护理工(gōng)作是很忙(máng)的(de)，有(yǒu)时候连续(xù)好(hǎo)几(jǐ)个(gè)月都没有休息，那么这个(gè)时候一定要有集体主(zhǔ)义精(jīng)神，在(zài)集体利益(yì)和(hé)个人利(lì)益(yì)不(bù)冲突的情况下选择(zé)集体利益。

　　学习好专(zhuān)业(yè)的(de)护理知识，要选择学习氛围浓厚的学校，比(bǐ)如四(sì)川(chuān)卫校。

　　然后最主要(yào)的(de)还是自己的(de)心态和知识技能的(de)塑造。

　　一定(dìng)要摆(bǎi)正心态，好好学习(xí)专业的护(hù)理知识，为(wèi)医疗(liáo)工作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能(néng)更好的学护理专(zhuān)业呢

　　这个阿(ā)！兴(xīng)趣是(shì)最好的老师！想想当(dāng)初你为(wèi)什么选(xuǎn)择了这个专业？是(shì)对护士的(de)崇(chóng)拜(bài)，专(zhuān)还是希望自(zì)己也可以救属(shǔ)死扶伤！救人！至于怎(zěn)么学好麻！我认为上(shàng)课好好听(tīng)课，加实践(jiàn)，考试前将理论知识联(lián)系(xì)实际，就可以了(le)！我认为认真和(hé)努力，勤奋是最重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什么

　　开(kāi)设(shè)课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础医学、临(lín)床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解剖学(xué)、生理学、病理学(xué)、药理(lǐ)学、医(yī)学心理学(xué)、医学伦理学、护(hù)理学导论、护理学基础、内科护(hù)理(lǐ)学(xué)、外科护(hù)理学、妇(fù)产科护理学(xué)、儿科护理学、急(jí)救护理学(xué)、预防医学、精神(shén)护(hù)理学、护理管理学、护理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要(yào)实践性教学环节：包(bāo)括临床综(zōng)合实习(xí)、社(shè)区实习、论文撰写等，一般安排不(bù)少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展孙权劝学中的古今异义，劝学中的古今异义词整理阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护(hù)理(lǐ)专业被教育部、卫生部(bù)等六部委列入国家紧缺人(rén)才专业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世(shì)界卫生组(zǔ)织对各成员国卫(wèi)生(shēng)人才(cái)资(zī)源统计结果显示，许多国家护(hù)理(lǐ)人才紧缺。

　　在(zài)我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失(shī)调。

　　按照卫生部要求，我国医(yī)院的(de)医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平(píng)相差很大，与(yǔ)发达国家1：8.5的(de)比(bǐ)例相(xiāng)差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着(zhe)国际医(yī)疗市场对护理人(rén)员的需(xū)求(qiú)激增(zēng)，“护士(shì)荒”现象已日益突(tū)出地摆(bǎi)在(zài)各国医学界面前(qián)。

　　未来10年(nián)，美(měi)国、英国、加拿大、新(xīn)西兰、新加坡(pō)、日本及(jí)全球(qiú)其他国家将(jiāng)急需200万(wàn)护理人才，国际(jì)人力资源(yuán)公(gōng)司已经把目(mù)光瞄准中国。